笔下文学

第四章家德（第2页）

己的孩子成人成才。这种期盼并非是狭隘的自私自利。其实质是一种

纯真的社会责任心。因为，家庭是社会的细胞，社会的强大是扎根在家庭这一基础上的。但是，居第一位的还是让孩子有个良好的思想品德。

普林斯博士曾说：“孩子的道德教育应从摇篮时期开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。”对于孩子品德的教育，父母的作用非常重要。在孩子品德的培养中，父母之所以起到举足轻重的作用，主要是因为父母是陪伴孩子的第一批人，也是时间最长的人，他们的一言一行都成为孩子模仿的对象。

由于社会上没有专门培养孩子品德的机构，这个任务就落在了父母的肩上。因此说，不注意培养孩子品德的父母，是没有尽到做父母的责任。

家庭教育是一切教育的基础，家庭对未成年人的思想道德教育，关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。现在有许多父母往往是一想到培养孩子成才，就很自然地联系到智力开发；一讲到家庭教育，眼睛就只盯住孩子的学习，孩子的分数。而对于孩子如何做人的起步教育则忽略不管，这是本末倒置的。

对子女道德的培养，是多方面的，这就需要广大家长在具体分析自己子女的状况，依据社会公德要求，设计出对子女进行道德培养的具体方向。下面几点可以作为参考：

1。教会孩子懂得爱别人

独生子女因为是独自一人，家中没有同龄伙伴可以交往，只有成年人的呵护，所以他们不太懂得关心他人、帮助他人。

父母对孩子的爱是无私的、深刻的，同时，要让孩子学会去爱亲人及他人，这才是健全幸福的生活。爱，是一门艺术。父母不要放过一些小事情，点点滴滴的生活细节往往能培养孩子爱的能力。

2。培育孩子的爱心

一个自私、狭隘的人，他是不会从内心里设身处地为别人着想，更不会同情别人、帮助别人的。孩子有时并不明白自己的行为是自私的、错误的，父母要随时加以正确引导。

3。加强孩子的诚信教育

古人云：“人无信寸步难行，言出必行，天下归心。”守信是中华民族的优良文化传统之一。中国人历来把守信作为为人处世、齐家治国的基本品质。因此，加强孩子的诚信教育，对孩子的成长是非常重要的。

4。纠正孩子的不良行为

“小时偷针，大时偷金。”孩子可能会因为一些念头而犯错误，父母要允许孩子犯错误，更要很好地去纠正孩子的不良行为。

家德之道4：家庭教育不能“重智轻德”

同处一样的环境中，都有来自大众传播媒介的暴力、凶杀、色情等负面信息的侵袭，为什么有的孩子能够健康成长，而有的孩子却成为罪犯呢？一个重要原因是他们生长的家庭环境不同。

通过对2000余名未成年犯和1000余名普通未成年人调查资料的分析比较后认为，家庭教育功能的缺失比家庭结构不完整对未成年人的不良影响更大。下面存在的几个问题，要引起家长们注意：

1。父母对孩子思想品德教育的忽视

未成年犯和普通学生的父母在家庭教育中的最突出差异，表现在对孩子思想品德的关心程度不同。按照关心的程度排序，这两类父母对孩子关心最多的前三项是：健康、学习功课、吃饭穿衣、思想品德被排在第四位之后；普通学生父母：思想品德、健康、学习功课。“重智轻德”的教育价值观在未成年犯父母中表现异常的突出。

2。父母教育能力的缺陷

调查显示，未成年犯父母对孩子的不良行为“不管不问”的平均没有超过一成，打骂孩子的平均只有三成，60%左右的父母对孩子是采取说服教育的方式。事实上，一些父母在教育孩子上下了很大的功夫，却没有奏效，反映了他们在了解孩子的能力、协调与孩子关系的能力、评价孩子的能力、保护孩子的能力等方面的缺陷。

3。父母职责履行不当

未成年人犯罪的现实告诉我们，当他们的需要得不到满足、权益受到侵害的时候，他们就会以不合常规的手段去保护自己，严重者就会导致犯罪。

父母对孩子的监护职责履行不当造成对孩子权益的侵害主要表现在两个方面：一是父母放弃对孩子的抚养教育责任，孩子缺少家庭的保护；二是对孩子管教过度造成的对孩子权益的侵害，而后者往往被人们所忽视。

许多家长自以为是“为了孩子好”的所作所为，往往违背了孩子的意愿和儿童的成长规律，结果导致失败的结局。据统计，近年来，中国家庭教育支出占消费支出比重大幅度持续增长。家长越来越重视对孩子的智育投资。然而，对道德教育的忽视带来的青少年成长中的各种问题却日益凸显出来。拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及成人社会中的某些道德失范问题不可避免地给儿童人生观、价值观的形成造成不良影响。

现代家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。

家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。因此，家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。