笔下文学

第四章楷模式家庭教育 以身作则（第7页）

你似乎想感激爸爸妈妈什么……对了，孩子，这就是产生”孝“的真正基础。人非木石，每个父母都会全心全意去爱自己的子女；同样，每个孩子目睹父母如此为他操劳，自然想知恩图报，于是，感激之情就升华为”孝心“了。

所以，”孝“是人的一种本性，绝非如封建时代的”孝“那样是一种高压，单向的、强制的，不孝被视为是遭天打雷劈的大逆行为；而只有当”孝“成为人情感中的一种自然需求时，它才有可能真正成为父母和子女之间双向的幸福。爸爸服侍奶奶，奶奶自然感受到了天伦之乐；爸爸呢，既是对奶奶养育爸爸的感激，自己也感受到了内心的巨大满足。

这就是新旧之”孝“的本质不同；可惜的是，现在有不少孩子，他们深受父母长辈的宠爱，饭来张口，衣来伸手，却不知道感恩，反而认为父母的付出是应该的，有的甚至动辄向父母发火。他们的这种行为，既伤了父母的心，也不会给自己带来幸福。

爰心引导

1。在培养儿女孝敬父母的同时，自己首先应该孝敬自己的父母，为孩子做出样子。家长应该以德养德，以行导行。

3。人之初，性本善，**什么有什么。教育孩子从小就孝敬父母，懂情懂义，一事当先，先替父母想想，从小懂得父母恩深，长大才能做到儿女情长。

4。如果对自己的生身父母能够做到这些，以小喻大，长大成人立事之后，也就能够懂得祖国母亲的雨露恩深，才能奋起上进，报效祖国，回报人民，做个对社会有用的人。

名人格言

一个自然人必定会爱自己的子女，但只有受文化熏陶的人，才会孝养父母。

--林语堂

第七节做後子的知心辅导员

家教箴言：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。

案例展示

曾有一段时间，我发现女儿放学回家后的话题变了。她常常说，谁谁又买了新文具，谁谁又穿了新衣服，谁谁家有车，谁谁的父母多有地位。

记得那年冬天的一个周末，难得我和她爸爸都有时间，天气又好，我们一家三口回了一趟农村老家。在准备回城的前一天，天气突变，飘起了雪花。为了安全起见，我们决定周一一早雪停后再走。孩子的表叔开着一辆小货车送我们回家，怕影响孩子上课，便开车直奔学校。当车刚行驶到学校路口时，不知怎的，孩子偽不让把车开到校门口。因天气很冷，孩子的表叔坚持要把车开到学校门口，但孩子执意要下车自己走。争执不下，我想这里一定有什么原因，当着她表叔的面不好深说，便决定先随她去。

下午她放学回来，我问她原因，起初她不说，经再三询问，她才说：“别的同学坐的车都是小卧车，哪像我坐着拉贷的车上学，让同学看见多难堪，他们谁都得拿我开玩笑。”听了这话，我真的生气了，小小年纪的她怎么会有如此的虚荣心，这是从哪儿学来的！二叔为了？

她，影响半天的工作不说，还冻了半天。我气呼呼地对她说：“小小年纪，居然比起车来了，你怎么不比比学习？说到底还是嫌你父母没本事啊！”孩子听了这话，哭了。我没理她，心想她也该好好想想了。可是，夜深人静，当我躺在**时，我却失眠了。孩子长大了，她开始有自己的思想了。孩子固然有她不对的一面，可这不能全怪她，社会、周围环境，都对她有着潜移默化的影响。再者说，从某种意义上讲，她也是希望过幸福的生活，渴望父母事业有成。我对她的关心还是不够，今天的事，我处理得也不冷静。

于是，这以后我抽出时间，常和孩子谈心，告诉她，生活是自己创造的，要想生活好，得靠自己努力。父母的一切只能是父母的，不属于孩子，拿父母的成绩来炫耀是不对的。那时孩子还小，似懂非懂，我就给她讲松下幸之助的故事，带地看电影倨里夫人》，我希望她能懂得我的良苦用心。

专家分析

孩子的内心世界是丰富多彩的，充满了纯真、善良、浪漫。但是，除了学校、家庭、社会的正面影响外，社会的负面效应如攀比心理、虚荣心理、浮躁心态等也时刻冲击着孩子稚嫩的心灵。另外，独生子女的特有问题，如孤独、以自我为中心、独立性差、情感脆弱等等也常常困扰着他们，影响他们的成长。？

按心理学讲，子女对父母的情感分两个层次，一是感激，一是敬佩。当我们给予孩子的仅是衣食住行的物质满足时，我们得到的只能是感激；当我们给予孩子的是更深层次的精神满足时，当孩子能从我们身上学到坚韧不拔、积极进取、乐观豁达的品质时，他们回报我们的将是敬佩。

爱心引导

1。辅导者与被辅导者的关系应该是朋友似的平等关系

由于孩子的生活经验有限，所以他看问题的深度和广度会受到限制，再加之其价值观还没有完全建立，所以在更多的时候需要家长的辅导作用。但是辅导的前提有两个，一是要对他的所思所想有比较全面的了解，使家长的辅导更加有针对性。二是合作态度，辅导者与被辅导者的关系应该是朋友似的平等关系，孩子可以反驳、可以提出质疑，大家对事不对人，不主张把关系变成教育者与被教育者的关系。

2。避免把我们的意识强加给孩子

无论怎样都要避免把我们的意识强加给孩子，把辅导变成了教导，进而又把教导变成教训。

人们常说家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。然而要做好第一任教师，上好每一堂课，可绝不是件容易的事。除了爱心、责任感外，还要讲究方式、方法，要了解孩子的心理，并不断提高自身修养，只有这样才能真正成为孩子的良师益友，得到孩子的尊重。

4。遵循孩子自省自悟的过程

父母们经常会急于教训孩子，这样做就忽略了一个重要过程，那就是孩子自省自悟的过程，这时候特别需要父母们的耐心。同时还要

有一个思想准备，有时候一次两次的过程还不足于让孩子明白真正的事理，我们要允许他可能会慢一些，千万不要嫌他反应慢、不聪明，更不可以由此就说他是个笨孩子，那种嫌弃的态度会影响亲子关系的正常发展。

国家的命运，与其说是操在掌权者的手里，倒不如说是掌握在母亲手里。

--教育家福倍乐